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Lycée professionnel Émile James

Lycée (15-18 ans)PublicBac professionnel

Étel, Morbihan

Collèges et lycées autour d’Étel C+ devant 38 % des communes françaises comparées

Bac professionnel
21 candidats
reçus en 2025 · moyenne des établissements : 84,4 %
Valeur ajoutée
−2 pts
sous le taux attenduconformeau-dessus
86 % de reçus ; 88 % étaient attendus compte tenu de ses élèves
Origine sociale (IPS)
96,1
Moyenne des lycées préparant au bac professionnel : 91,7. Affiché, jamais noté
L’essentiel

Le lycée professionnel Émile James a présenté 21 candidats au bac professionnel en 2025 ; 86 % ont été reçus (avec si peu de candidats, un seul élève déplace le taux de plusieurs points).

  • C’est −2 pts par rapport au taux attendu compte tenu de ses élèves : 2 reçus de moins sur 100 candidats que d’ordinaire pour des élèves comparables.
  • L’indice de position sociale (IPS) de ses élèves est de 96,1 : ils sont plus favorisés que ceux de 72 % des lycées préparant au bac professionnel de France. Affiché pour le contexte, jamais noté.
  • Il compte dans la note des collèges et lycées de 3 communes, dont Étel : toutes les communes notées à moins de 5 km.

Résultats

DEPP · session 2025

Chaque barre compte les 1 874 lycées préparant au bac professionnel de France dont les résultats 2025 sont publiés ; Émile James est signalé.

Taux de réussite 86 %

Plus élevé que dans 55 % d’entre eux.

40 %50 %60 %70 %80 %90 %100 %Moyenne 84,4 %Émile James 86 %

Valeur ajoutée −2 pts

Plus élevée que dans 41 % d’entre eux : barres teintées.

-20-1001020Conforme 0Émile James −2 pts
Reçus86 %
sur 21 candidats
Attendus pour des élèves comparables88 %
estimation du ministère pour des élèves de même origine sociale, âge, sexe et notes au brevet

Une seule année : le fichier du ministère ne publie que la session 2025. Avec moins de 30 candidats, un seul élève déplace le taux de plusieurs points.

Face aux lycées du Morbihan

2025

Les 22 lycées préparant au bac professionnel (Morbihan) : plus à droite, des élèves plus favorisés ; plus haut, davantage de reçus. L’origine sociale explique une grande part des écarts : la valeur ajoutée, en couleur, compare plus justement.

75 %80 %85 %90 %95 %100 %90100110Origine sociale des élèves (IPS) →Taux de réussite →Émile James
2 points ou plus au-dessus du taux attenduProche du taux attendu2 points ou plus en dessousPas de valeur ajoutée publiée
Afficher en tableau
ÉtablissementIPSTaux de réussiteValeur ajoutée
Lycée professionnel Julien Crozet9997 %+11 pts
Lycée polyvalent Jean-Baptiste Colbert94,195 %+9 pts
Lycée polyvalent Jean Macé86,791 %+8 pts
Lycée Notre-Dame de la Paix100,499 %+8 pts
Lycée professionnel Saint-Georges107,6100 %+7 pts
Lycée professionnel Bertrand Du Guesclin108,8100 %+6 pts
Lycée polyvalent Jeanne d'Arc - Saint-Ivy97,798 %+5 pts
Lycée Saint-Joseph - La Salle107,895 %+5 pts
Lycée Notre-Dame le Ménimur107,6100 %+5 pts
Lycée Sainte-Anne103,798 %+5 pts
Lycée professionnel privé Saint Michel105,197 %+4 pts
Lycée Jeanne d'Arc89,192 %+2 pts
Lycée Saint-Joseph - La Salle103,294 %+2 pts
Lycée polyvalent Campus La Mennais99,495 %+2 pts
Lycée professionnel Jean Guéhenno90,486 %±0 pt
Lycée professionnel Émile James9686 %−2 pts
Lycée professionnel Marie le Franc92,590 %−2 pts
Lycée Brocéliande91,989 %−3 pts
Lycée professionnel Louis Armand9479 %−7 pts
Lycée professionnel Ampère87,380 %−8 pts
Lycée professionnel du Blavet87,676 %−8 pts
Lycée professionnel Émile Zola94,378 %−11 pts

Ses élèves

DEPP · 2024-2025

L’indice de position sociale (IPS) de ses élèves est de 96, proche de la moyenne nationale (91,7) : ni plus ni moins favorisés que la plupart.

Comment le juger

La valeur ajoutée, simplement

Pourquoi un taux de réussite élevé ne dit pas tout.

À Émile James, 86 % des candidats ont obtenu le bac professionnel. Pour des élèves de même origine sociale, de même âge, de même sexe et aux mêmes notes au brevet, le ministère en attendait environ 88 %. L’écart, −2 pts, est sa valeur ajoutée : ses élèves réussissent moins souvent que des élèves comparables ailleurs.

Un établissement aux élèves favorisés fait réussir presque tout le monde, quoi qu’il fasse ; un autre, aux élèves défavorisés, peut très bien enseigner et compter moins de reçus. La valeur ajoutée neutralise l’effet du profil des élèves. Près de 100 %, la mesure a peu de marge : un établissement dont on attend 99 % ne peut guère faire mieux.

Les établissements français n’ont pas de note propre : la valeur ajoutée du ministère est la mesure la plus juste, et elle est affichée telle quelle. La note d’une commune réunit les taux de réussite et la valeur ajoutée de tous les collèges et lycées à moins de 5 km.

Vivre à proximité

Vivre près du lycée professionnel Émile James

Le prix des logements dans la commune, et les autres établissements autour.

3 984 €/m²
prix médian au m², 157 ventes

Maisons 3 836 €/m² · Appartements 4 439 €/m²

Ventes DVF de la commune, de juillet 2023 à juin 2026.

Collèges et lycées à moins de 5 km

1 autre
1 km2,5 km5 kmNÉmile James
2 points ou plus au-dessus du taux attenduProche du taux attendu2 points ou plus en dessousPas de valeur ajoutée publiée

Ronds : collèges. Carrés : lycées. Chacun mène à sa page.

Étel, Morbihan

Questions à propos du lycée professionnel Émile James

Le lycée professionnel Émile James est-il un bon établissement ?

En 2025, 86 % de ses 21 candidats ont obtenu le bac professionnel (moyenne des établissements de France : 84,4 %). Par rapport au taux attendu compte tenu de ses élèves, c’est −2 pts : moins bien que ce qu’obtiennent d’ordinaire des élèves comparables.

Comment obtenir une place au lycée professionnel Émile James ?

L’affectation en lycée public passe par la procédure Affelnet de l’académie, qui tient compte du domicile, des notes de l’élève et des enseignements choisis.

Quel est l’IPS du lycée professionnel Émile James ?

96,1 en 2024-2025. L’indice de position sociale résume l’origine sociale des élèves ; la moyenne tourne autour de 100. TownRatings l’affiche pour le contexte et ne le note jamais.

Fiche officielleAnnuaire de l’éducation ↗UAI 0560008E

Sources : ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de valeur ajoutée des collèges (IVAC) et des lycées (IVAL), session 2025 · DEPP, indice de position sociale (IPS), 2024-2025 · annuaire de l’éducation · DVF (ventes immobilières). Toutes sous Licence Ouverte 2.0 (Etalab). Mise à jour le 9 novembre 2026.

Contient des informations publiques sous Licence Ouverte / Open Licence 2.0 (Etalab) : Insee, DGFiP, service statistique ministériel de la sécurité intérieure (SSMSI), ministère de l’Éducation nationale (DEPP), service statistique du ministère de la Santé (DREES) et ministère du Logement (Carte des loyers). Limites communales : IGN, Admin Express.