Collège Joseph Hennequin
Gannat, Allier
Collèges et lycées autour de Gannat C devant 34 % des communes françaises comparées
Au collège Joseph Hennequin, 73 % des candidats ont obtenu le brevet, soit −14 pts par rapport au taux attendu compte tenu de ses élèves : moins que 98 % des collèges de France.
- 73 % de ses 73 candidats ont obtenu le brevet en 2025, mieux que dans 8 % des collèges de France.
- C’est −14 pts par rapport au taux attendu compte tenu de ses élèves : 14 reçus de moins sur 100 candidats que d’ordinaire pour des élèves comparables.
- L’indice de position sociale (IPS) de ses élèves est de 102,9 : ils sont moins favorisés que ceux de 53 % des collèges de France. Affiché pour le contexte, jamais noté.
- Il compte dans la note des collèges et lycées de Gannat, seule commune notée à moins de 5 km.
Résultats
DEPP · session 2025Chaque barre compte les 6 196 collèges de France dont les résultats 2025 sont publiés ; Joseph Hennequin est signalé.
Taux de réussite 73 %
Plus élevé que dans 9 % d’entre eux.
Valeur ajoutée −14 pts
Plus élevée que dans 2 % d’entre eux : barres teintées.
Une seule année : le fichier du ministère ne publie que la session 2025. Avec moins de 30 candidats, un seul élève déplace le taux de plusieurs points.
Face aux collèges de l’Allier
2025Les 31 collèges (Allier) : plus à droite, des élèves plus favorisés ; plus haut, davantage de reçus. L’origine sociale explique une grande part des écarts : la valeur ajoutée, en couleur, compare plus justement.
Afficher en tableau
| Établissement | IPS | Taux de réussite | Valeur ajoutée |
|---|---|---|---|
| Collège Émile Mâle | 93,7 | 92 % | +10 pts |
| Collège André Boutry | 91,4 | 91 % | +8 pts |
| Collège Jean Baptiste Desfilhes | 100,9 | 99 % | +6 pts |
| Collège Lucien Colon | 93,7 | 94 % | +6 pts |
| Collège Saint-Benoît | 108,9 | 95 % | +5 pts |
| Collège Charles Péguy | 107,1 | 90 % | +4 pts |
| Collège Émile Guillaumin | 84,8 | 86 % | +4 pts |
| Collège Saint-Dominique | 129,5 | 98 % | +3 pts |
| Collège Saint-Joseph | 116,1 | 95 % | +2 pts |
| Collège François Rabelais | 110,2 | 94 % | +2 pts |
| Collège Victor Hugo | 101,2 | 96 % | +2 pts |
| Collège François Villon | 106,4 | 89 % | −1 pt |
| Collège Achille Allier | 104,3 | 88 % | −2 pts |
| Collège Jean de la Fontaine | 93,6 | 86 % | −2 pts |
| Collège Blaise de Vigenère | 98,1 | 79 % | −2 pts |
| Collège Maurice Constantin Weyer | 93,4 | 82 % | −3 pts |
| Collège George Sand | 100,7 | 87 % | −3 pts |
| Collège Anne de Beaujeu | 102,9 | 87 % | −3 pts |
| Collège Antoine de Saint-Exupéry | 85,5 | 80 % | −4 pts |
| Collège Jules Ferry | 95,8 | 81 % | −4 pts |
| Collège Marie Curie | 100,8 | 85 % | −5 pts |
| Collège Jean Rostand | 98 | 81 % | −6 pts |
| Collège Les Célestins | 97,3 | 82 % | −7 pts |
| Collège Louis Aragon | 96,4 | 83 % | −8 pts |
| Collège Ferdinand Dubreuil | 93,4 | 78 % | −8 pts |
| Collège Jean Zay | 76,5 | 77 % | −8 pts |
| Collège Émile Guillaumin | 98 | 75 % | −10 pts |
| Collège Jean-Jacques Soulier | 97,1 | 74 % | −11 pts |
| Collège Jules Ferry | 100,8 | 73 % | −12 pts |
| Collège Joseph Hennequin | 102,9 | 73 % | −14 pts |
| Collège Louis Pergaud | 97,2 | 75 % | −15 pts |
Ses élèves
DEPP · 2024-2025L’indice de position sociale (IPS) de ses élèves est de 102,9, proche de la moyenne nationale (105,2) : ni plus ni moins favorisés que la plupart.
La valeur ajoutée, simplement
Pourquoi un taux de réussite élevé ne dit pas tout.
À Joseph Hennequin, 73 % des candidats ont obtenu le brevet. Pour des élèves de même origine sociale et de même âge, le ministère en attendait environ 87 %. L’écart, −14 pts, est sa valeur ajoutée : ses élèves réussissent moins souvent que des élèves comparables ailleurs.
Un établissement aux élèves favorisés fait réussir presque tout le monde, quoi qu’il fasse ; un autre, aux élèves défavorisés, peut très bien enseigner et compter moins de reçus. La valeur ajoutée neutralise l’effet du profil des élèves. Près de 100 %, la mesure a peu de marge : un établissement dont on attend 99 % ne peut guère faire mieux.
Les établissements français n’ont pas de note propre : la valeur ajoutée du ministère est la mesure la plus juste, et elle est affichée telle quelle. La note d’une commune réunit les taux de réussite et la valeur ajoutée de tous les collèges et lycées à moins de 5 km.
Vivre près du collège Joseph Hennequin
Le prix des logements dans la commune, et les autres établissements autour.
Logements à Gannat
Coût de la vie à Gannat →Maisons 1 392 €/m²
Ventes DVF de la commune, de juillet 2023 à juin 2026.
Collèges et lycées à moins de 5 km
2 autresRonds : collèges. Carrés : lycées. Chacun mène à sa page.
Carte
Itinéraire ↗Gannat, Allier
Questions à propos du collège Joseph Hennequin
Le collège Joseph Hennequin est-il un bon établissement ?
En 2025, 73 % de ses 73 candidats ont obtenu le brevet (moyenne des établissements de France : 86,9 %). Par rapport au taux attendu compte tenu de ses élèves, c’est −14 pts : moins bien que ce qu’obtiennent d’ordinaire des élèves comparables.
Comment obtenir une place au collège Joseph Hennequin ?
Un collège public accueille les enfants de son secteur, fixé par le conseil départemental ; les familles peuvent demander une dérogation à l’académie.
Quel est l’IPS du collège Joseph Hennequin ?
102,9 en 2024-2025. L’indice de position sociale résume l’origine sociale des élèves ; la moyenne tourne autour de 100. TownRatings l’affiche pour le contexte et ne le note jamais.
Sources : ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de valeur ajoutée des collèges (IVAC) et des lycées (IVAL), session 2025 · DEPP, indice de position sociale (IPS), 2024-2025 · annuaire de l’éducation · DVF (ventes immobilières). Toutes sous Licence Ouverte 2.0 (Etalab). Mise à jour le 9 novembre 2026.
Contient des informations publiques sous Licence Ouverte / Open Licence 2.0 (Etalab) : Insee, DGFiP, service statistique ministériel de la sécurité intérieure (SSMSI), ministère de l’Éducation nationale (DEPP), service statistique du ministère de la Santé (DREES) et ministère du Logement (Carte des loyers). Limites communales : IGN, Admin Express.