Lycée George Sand
Domont, Val-d'Oise
Collèges et lycées autour de Domont D devant 12 % des communes françaises comparées
Au lycée George Sand, 92 % des 413 candidats ont obtenu le bac général et technologique en 2025, en dessous de la moyenne des établissements de France (96,0 %).
- C’est −4 pts par rapport au taux attendu compte tenu de ses élèves : 4 reçus de moins sur 100 candidats que d’ordinaire pour des élèves comparables.
- 88 % de ses 59 candidats ont obtenu le bac professionnel en 2025, mieux que dans 59 % des lycées préparant au bac professionnel de France.
- C’est à peu près ce qu’obtiennent d’ordinaire des élèves comparables (+1 pt par rapport au taux attendu).
- L’indice de position sociale (IPS) de ses élèves est de 119,2 : ils sont plus favorisés que ceux de 57 % des lycées préparant au bac général et technologique de France. Affiché pour le contexte, jamais noté.
- Sa valeur ajoutée le place 4e sur 7 lycées à moins de 5 km.
- Il compte dans la note des collèges et lycées de 13 communes, dont Domont : toutes les communes notées à moins de 5 km.
Résultats
DEPP · session 2025Chaque barre compte les 2 202 lycées préparant au bac général et technologique de France dont les résultats 2025 sont publiés ; George Sand est signalé.
Taux de réussite 92 %
Plus élevé que dans 15 % d’entre eux.
Valeur ajoutée −4 pts
Plus élevée que dans 8 % d’entre eux : barres teintées.
Chaque barre compte les 1 874 lycées préparant au bac professionnel de France dont les résultats 2025 sont publiés ; George Sand est signalé.
Taux de réussite 88 %
Plus élevé que dans 64 % d’entre eux.
Valeur ajoutée +1 pt
Plus élevée que dans 61 % d’entre eux : barres teintées.
Une seule année : le fichier du ministère ne publie que la session 2025. Avec moins de 30 candidats, un seul élève déplace le taux de plusieurs points.
Face aux lycées du Val-d'Oise
2025Les 46 lycées préparant au bac général et technologique (Val-d'Oise) : plus à droite, des élèves plus favorisés ; plus haut, davantage de reçus. L’origine sociale explique une grande part des écarts : la valeur ajoutée, en couleur, compare plus justement.
Afficher en tableau
| Établissement | IPS | Taux de réussite | Valeur ajoutée |
|---|---|---|---|
| Lycée Simone de Beauvoir | 79,8 | 86 % | +3 pts |
| Lycée polyvalent privé ORT | 123,3 | 100 % | +3 pts |
| Lycée polyvalent Jeanne d'Arc | 135,3 | 100 % | +1 pt |
| Lycée Notre-Dame de Bury | 147 | 100 % | +1 pt |
| Lycée privé Vauban | 137,7 | 100 % | +1 pt |
| Lycée Notre-Dame | 142,3 | 100 % | +1 pt |
| Lycée La Salle - Saint-Rosaire | 114,4 | 99 % | +1 pt |
| Lycée Saint-Joseph | 132,6 | 99 % | ±0 pt |
| Lycée Paulette Nardal | 92,7 | 91 % | ±0 pt |
| Lycée Charles Baudelaire | 104,6 | 90 % | ±0 pt |
| Lycée Paul Ricoeur | 123 | 98 % | ±0 pt |
| Lycée polyvalent privé Notre-Dame-de-la-Compassion | 146,5 | 99 % | ±0 pt |
| Lycée Julie-Victoire Daubié | 89,9 | 88 % | −1 pt |
| Lycée Notre-Dame Providence | 142,1 | 98 % | −1 pt |
| Lycée René Cassin | 89,9 | 87 % | −1 pt |
| Lycée Romain Rolland | 87,8 | 85 % | −1 pt |
| Lycée Saint-Martin de France | 142,7 | 97 % | −1 pt |
| Lycée Jean-Jacques Rousseau | 82,5 | 84 % | −1 pt |
| Lycée Jules Verne | 116,3 | 92 % | −2 pts |
| Lycée Van Gogh | 114 | 92 % | −2 pts |
| Lycée Montesquieu | 122,1 | 93 % | −2 pts |
| Lycée Camille Pissarro | 115,6 | 93 % | −2 pts |
| Lycée polyvalent Jean Perrin | 115,5 | 92 % | −2 pts |
| Lycée Léonard de Vinci | 110,5 | 93 % | −2 pts |
| Lycée Camille Claudel | 125,8 | 95 % | −2 pts |
| Lycée polyvalent Georges Braque - Lycée des métiers de l'intelligence économique et du management | 94,2 | 84 % | −3 pts |
| Lycée Philippe Kieffer | 123,9 | 94 % | −3 pts |
| Lycée polyvalent Gustave Monod, Lycée des métiers de l'ingénierie industrielle | 114,1 | 90 % | −3 pts |
| Lycée Évariste Galois | 103,8 | 88 % | −4 pts |
| Lycée Alfred Kastler | 106,2 | 88 % | −4 pts |
| Lycée George Sand | 119,2 | 92 % | −4 pts |
| Lycée Louis Armand | 126,3 | 92 % | −4 pts |
| Lycée Jean Jacques Rousseau | 124,1 | 91 % | −4 pts |
| Lycée Louis Jouvet | 114,8 | 90 % | −4 pts |
| Lycée Galilée | 108,7 | 87 % | −5 pts |
| Lycée Camille Saint-Saëns | 105,5 | 87 % | −5 pts |
| Lycée Gérard de Nerval | 120,1 | 90 % | −5 pts |
| Lycée Jean Jaurès | 91,3 | 77 % | −6 pts |
| Lycée Fragonard | 130,2 | 91 % | −6 pts |
| Lycée Paul-Émile Victor | 122,5 | 91 % | −6 pts |
| Lycée Jacques Prévert | 118,6 | 90 % | −6 pts |
| Lycée de l'Hautil | 111,6 | 85 % | −7 pts |
| Lycée Edmond Rostand | 102,4 | 84 % | −7 pts |
| Lycée Jean Monnet | 105,7 | 83 % | −8 pts |
| Lycée Maryse-Condé | 78,5 | 70 % | −8 pts |
| Lycée Fernand et Nadia Léger | 89,2 | 68 % | −16 pts |
Ses élèves
DEPP · 2024-2025L’indice de position sociale (IPS) résume l’origine sociale des élèves à partir de la profession de leurs parents. Autour de 100, c’est la moyenne ; plus haut, des familles plus favorisées (de 50 à 160 environ). Affiché, jamais noté.
La valeur ajoutée, simplement
Pourquoi un taux de réussite élevé ne dit pas tout.
À George Sand, 92 % des candidats ont obtenu le bac général et technologique. Pour des élèves de même origine sociale, de même âge, de même sexe et aux mêmes notes au brevet, le ministère en attendait environ 96 %. L’écart, −4 pts, est sa valeur ajoutée : ses élèves réussissent moins souvent que des élèves comparables ailleurs.
Un établissement aux élèves favorisés fait réussir presque tout le monde, quoi qu’il fasse ; un autre, aux élèves défavorisés, peut très bien enseigner et compter moins de reçus. La valeur ajoutée neutralise l’effet du profil des élèves. Près de 100 %, la mesure a peu de marge : un établissement dont on attend 99 % ne peut guère faire mieux.
Les établissements français n’ont pas de note propre : la valeur ajoutée du ministère est la mesure la plus juste, et elle est affichée telle quelle. La note d’une commune réunit les taux de réussite et la valeur ajoutée de tous les collèges et lycées à moins de 5 km.
Vivre près du lycée George Sand
Le prix des logements dans la commune, et les autres établissements autour.
Logements à Domont
Coût de la vie à Domont →Maisons 3 632 €/m² · Appartements 2 794 €/m²
Ventes DVF de la commune, de juillet 2023 à juin 2026.
Collèges et lycées à moins de 5 km
22 autresRonds : collèges. Carrés : lycées. Chacun mène à sa page.
Carte
Itinéraire ↗Domont, Val-d'Oise
Questions à propos du lycée George Sand
Le lycée George Sand est-il un bon établissement ?
En 2025, 92 % de ses 413 candidats ont obtenu le bac général et technologique (moyenne des établissements de France : 96,0 %). Par rapport au taux attendu compte tenu de ses élèves, c’est −4 pts : moins bien que ce qu’obtiennent d’ordinaire des élèves comparables.
Comment obtenir une place au lycée George Sand ?
L’affectation en lycée public passe par la procédure Affelnet de l’académie, qui tient compte du domicile, des notes de l’élève et des enseignements choisis.
Quel est l’IPS du lycée George Sand ?
119,2 en 2024-2025. L’indice de position sociale résume l’origine sociale des élèves ; la moyenne tourne autour de 100. TownRatings l’affiche pour le contexte et ne le note jamais.
Sources : ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de valeur ajoutée des collèges (IVAC) et des lycées (IVAL), session 2025 · DEPP, indice de position sociale (IPS), 2024-2025 · annuaire de l’éducation · DVF (ventes immobilières). Toutes sous Licence Ouverte 2.0 (Etalab). Mise à jour le 9 novembre 2026.
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