Collège Saint-Thomas d'Aquin
Flers, Orne
Collèges et lycées autour de Flers C+ devant 37 % des communes françaises comparées
Le collège Saint-Thomas d'Aquin a la meilleure valeur ajoutée des 3 collèges à moins de 5 km : 97 % de reçus au brevet en 2025.
- 97 % de ses 110 candidats ont obtenu le brevet en 2025, mieux que dans 83 % des collèges de France.
- C’est +4 pts par rapport au taux attendu compte tenu de ses élèves : 4 reçus de plus sur 100 candidats que d’ordinaire pour des élèves comparables.
- L’indice de position sociale (IPS) de ses élèves est de 112,4 : ils sont plus favorisés que ceux de 69 % des collèges de France. Affiché pour le contexte, jamais noté.
- Sa valeur ajoutée le place 1er sur 3 collèges à moins de 5 km.
- Il compte dans la note des collèges et lycées de 5 communes, dont Flers : toutes les communes notées à moins de 5 km.
- Établissement privé sous contrat avec l’État : il suit les programmes nationaux et recrute lui-même ses élèves.
Résultats
DEPP · session 2025Chaque barre compte les 6 196 collèges de France dont les résultats 2025 sont publiés ; Saint-Thomas d'Aquin est signalé.
Taux de réussite 97 %
Plus élevé que dans 86 % d’entre eux.
Valeur ajoutée +4 pts
Plus élevée que dans 83 % d’entre eux : barres teintées.
Une seule année : le fichier du ministère ne publie que la session 2025. Avec moins de 30 candidats, un seul élève déplace le taux de plusieurs points.
Face aux collèges de l’Orne
2025Les 34 collèges (Orne) : plus à droite, des élèves plus favorisés ; plus haut, davantage de reçus. L’origine sociale explique une grande part des écarts : la valeur ajoutée, en couleur, compare plus justement.
Afficher en tableau
| Établissement | IPS | Taux de réussite | Valeur ajoutée |
|---|---|---|---|
| Collège André Collet | 97 | 98 % | +12 pts |
| Collège Charles Léandre | 95,6 | 98 % | +10 pts |
| Collège Louis Grenier | 103,7 | 100 % | +10 pts |
| Collège André Malraux | 96,1 | 94 % | +10 pts |
| Collège Albert Camus | 92,7 | 97 % | +7 pts |
| Collège Notre-Dame | 101,1 | 97 % | +6 pts |
| Collège Notre-Dame | 120,4 | 97 % | +4 pts |
| Collège Georges Brassens | 101 | 98 % | +4 pts |
| Collège Saint-Thomas d'Aquin | 112,4 | 97 % | +4 pts |
| Collège Marie Immaculée | 108,8 | 92 % | +4 pts |
| Collège Jeanne d'Arc | 111,9 | 93 % | +3 pts |
| Collège du Sacré-Coeur | 101,1 | 93 % | +3 pts |
| Collège Saint-Exupéry | 93,4 | 85 % | +2 pts |
| Collège Louise Michel | 68,1 | 63 % | +2 pts |
| Collège Jean Rostand | 87,1 | 91 % | +1 pt |
| Collège René Cassin | 104,5 | 89 % | +1 pt |
| Collège Jacques Prévert | 94,2 | 94 % | +1 pt |
| Collège Jacques Brel | 96,8 | 89 % | +1 pt |
| Collège Molière | 86,6 | 81 % | +1 pt |
| Collège Paul Harel | 96,8 | 94 % | +1 pt |
| Collège Honoré de Balzac | 108,2 | 94 % | ±0 pt |
| Collège Sévigné | 99,9 | 85 % | −1 pt |
| Collège Bignon | 119,3 | 95 % | −1 pt |
| Collège Saint-François de Sales | 112,8 | 93 % | −2 pts |
| Collège François Truffaut | 91,5 | 83 % | −3 pts |
| Collège Jean Moulin | 92,3 | 76 % | −3 pts |
| Collège Roger Martin du Gard | 104 | 86 % | −4 pts |
| Collège Jean Monnet | 83,5 | 74 % | −5 pts |
| Collège Nicolas-Jacques Conté | 98,5 | 81 % | −5 pts |
| Collège Arlette Hee-Fergant | 90,7 | 83 % | −5 pts |
| Collège Émile Chartier | 94,3 | 80 % | −6 pts |
| Collège Jean Racine | 104,7 | 77 % | −9 pts |
| Collège Foch | 111,3 | 81 % | −10 pts |
| Collège Françoise Dolto | 90,6 | 74 % | −10 pts |
Ses élèves
DEPP · 2024-2025L’indice de position sociale (IPS) résume l’origine sociale des élèves à partir de la profession de leurs parents. Autour de 100, c’est la moyenne ; plus haut, des familles plus favorisées (de 50 à 160 environ). Affiché, jamais noté.
La valeur ajoutée, simplement
Pourquoi un taux de réussite élevé ne dit pas tout.
À Saint-Thomas d'Aquin, 97 % des candidats ont obtenu le brevet. Pour des élèves de même origine sociale et de même âge, le ministère en attendait environ 93 %. L’écart, +4 pts, est sa valeur ajoutée : l’établissement apporte plus à ses élèves que le seul taux de réussite ne le montre.
Un établissement aux élèves favorisés fait réussir presque tout le monde, quoi qu’il fasse ; un autre, aux élèves défavorisés, peut très bien enseigner et compter moins de reçus. La valeur ajoutée neutralise l’effet du profil des élèves. Près de 100 %, la mesure a peu de marge : un établissement dont on attend 99 % ne peut guère faire mieux.
Les établissements français n’ont pas de note propre : la valeur ajoutée du ministère est la mesure la plus juste, et elle est affichée telle quelle. La note d’une commune réunit les taux de réussite et la valeur ajoutée de tous les collèges et lycées à moins de 5 km.
Vivre près du collège Saint-Thomas d'Aquin
Le prix des logements dans la commune, et les autres établissements autour.
Logements à Flers
Coût de la vie à Flers →Maisons 1 197 €/m² · Appartements 1 076 €/m²
Ventes DVF de la commune, de juillet 2023 à juin 2026.
Collèges et lycées à moins de 5 km
4 autresRonds : collèges. Carrés : lycées. Chacun mène à sa page.
Carte
Itinéraire ↗Flers, Orne
Questions à propos du collège Saint-Thomas d'Aquin
Le collège Saint-Thomas d'Aquin est-il un bon établissement ?
En 2025, 97 % de ses 110 candidats ont obtenu le brevet (moyenne des établissements de France : 86,9 %). Par rapport au taux attendu compte tenu de ses élèves, c’est +4 pts : mieux que ce qu’obtiennent d’ordinaire des élèves comparables.
Comment obtenir une place au collège Saint-Thomas d'Aquin ?
C’est un établissement privé sous contrat avec l’État : il recrute lui-même ses élèves ; renseignez-vous auprès de lui.
Quel est l’IPS du collège Saint-Thomas d'Aquin ?
112,4 en 2024-2025. L’indice de position sociale résume l’origine sociale des élèves ; la moyenne tourne autour de 100. TownRatings l’affiche pour le contexte et ne le note jamais.
Sources : ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de valeur ajoutée des collèges (IVAC) et des lycées (IVAL), session 2025 · DEPP, indice de position sociale (IPS), 2024-2025 · annuaire de l’éducation · DVF (ventes immobilières). Toutes sous Licence Ouverte 2.0 (Etalab). Mise à jour le 9 novembre 2026.
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